经济背景下基于大数据的网络教学管理研究(2)

（三）对网络教学的教学资源库进行完善

对网络教学资源库进行完善，不光是要对教学资源进行充实和丰富，还要对教学资源库的服务属性进行适当的强化。尤其在经过一段时间的教学资源的充实之后，资源库中的内容量会非常庞大，这对于学生根据所需选择和筛选是非常困难的。所以，学校要对资源库进行服务属性的提升，让学生在寻找所需学习资料的过程更加简单，并通过针对性的筛选，为学生提供更加精确的学习资料。

■进行基于大数据技术的网络教学管理

（一）制定大数据教学管理方案，进行大数据教学管理改革

以往的网络教学通常只是作为传统课堂教学的辅助来开展的，而在如今的大背景下，网络教学成为学校开展教学工作的不二选择，要想让网络教学的管理工作效果更好，就需要结合大数据的日常基础，进行更加科学的教学管理规划。一些学校以“智慧校园”建设为核心，基于大数据技术对校内的教学管理进行了不同程度的优化，比如购买更加先进的数据采集设备，通过校内网络平台的搭建，为教师配备来的图像智能识别系统，实现了对课堂教学信息的实时收集。另外，学校还可以通过建设智慧校园网络平台，对教师的教学工作进行更加科学、精确的数据分析，并对这些数据进行特定的处理，获得能体现某一方面特征的整合结果。

（二）规范数据收集方法，创新教学管理方法

为了让大数据技术在进行管理中发挥预期的效果，学校还应该对大数据的收集方法进行更加科学的规范。比如，学校可以结合先进的大数据收集理念，在收集数据的准备阶段，对数据的收集条件作出一定的约束，让满足特定要求的数据进入整合阶段。在获取到这些数据之后，还要针对现有的教学流程，走出适当的分类，让庞杂的数据能体现出教学不同阶段的特点，并根据数据结果预测趋势，对教学进行适当的优化。同时，学校还可以通过聘请专业的大数据教学管理专家，对高专内部的管理方法进行改进。比如，通过不定期的请专家来举办讲座，还能让学校教师对大数据教学管理的现状有更加清晰的认识，提升教师队伍的整体数据分析能力。

■结束语

大数据技术和网络教学相结合是未来发展的趋势，基于网络平台的教学也会成为学校教学的主要手段。学校要提高认识，对大数据技术加持的网络教学进行优化，对教学方法进行革新，并加大力度对丰富校内平台上的教学资源。本文就针对当下大数据基础上的网络教学现状进行了分析，并提出了几种优化方法，供广大高专教师参考。

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文章来源：《经济管理》 网址: http://www.jjglqk.cn/qikandaodu/2021/0226/1271.html